特價搶購學校扼殺了創意嗎？我的一堂社會課熱銷樂天購物網－主題話題

學校扼殺了創意嗎？我的一堂社會課

在書店看了學校扼殺了創意嗎？我的一堂社會課，內容精彩、愛不釋手，我就有一股衝動想要趕快入手。

我看的時候令我深陷其中、欲罷不能，看完還讓我回味無窮!

發現樂天購物網要比百貨公司更有競爭力，line給小雅看她也說這售價真的蠻合理的。

網上鄉民一致推薦都說學校扼殺了創意嗎？我的一堂社會課，它的評價很高，在網路上很夯，人氣蠻不錯！

想要購買學校扼殺了創意嗎？我的一堂社會課的人可以和我一樣到樂天購物網購買喔!！

學校扼殺了創意嗎？我的一堂社會課該商品熱烈促銷中。為避免買不到，欲購從速！

但是雪兒說買東西前要多比較，叫我google一下學校扼殺了創意嗎？我的一堂社會課。

如此超讚的便宜而且又非常的優惠，網路價格隨時會異動，請以網購平台資料為準！

學校扼殺了創意嗎？我的一堂社會課有可能會被橫掃一空，入手要快！

到貨的速度還滿快的，一拿到學校扼殺了創意嗎？我的一堂社會課之後，我覺得品質優良性能卓越、物超所值拉！

網購的好處就是超方便，隨時都能買，挑選機會多，經常有特價商品，多比較不吃虧唷！

商品訊息功能

:
台灣樂天拍賣市場

商品訊息描述:

作者：林榮梓

出版社：領行文化

出版日：1041001

ISBN：9789867193377

語言：中文繁體

裝訂方式：平裝

內容簡介

社會領域創意教學策略的教學實例

第一課教學價值與創意教學

第二課社會領域班級經營

第三課圖的創意教學策略

第四課地圖的創意教學策略

第五課相片、圖片的創意教學策略

八堂創意課程讀說寫做想看聽玩的創意教學策略

第六課讀的創意教學策略

第七課說的創意教學策略

第八課寫的創意教學策略

第九課做的創意教學策略

第十課想的創意教學策略

第十一課看的創意教學策略

第十二課聽的創意教學策略

第十三課玩的創意教學策略

第十四課學生專題研究

第十五課學習型筆記

第十六課教學省思

作者簡介

作者介紹

林榮梓

我是臺中師院社會科教育學系本科系公費生畢業的，學生時代我學社會，教育實習的時候我教社會，初任教教師我教社會，在臺中市惠文國小擔任社會專任社會教師十三年，直到從教育界退休我還是在教社會，江湖所謂「十年磨一劍」，但我這一劍，足足磨了二十七年，我拿教社會來定義自己。

作者社會領域相關經歷：

臺中市惠文國小社會專任教師。

教育部社會學習領域第一屆深耕種子教師。

臺中市國民教育輔導團社會領域教學研究員。

社會學習領域仁林版教科書編輯主編。

教育部社會學習領域國中基本內容精簡小組委員。

教育部社會學習領域深耕輔導群委員。

教育部社會學習領域命題評審。

中華民國國中學歷測驗社會科命題委員。

臺中市國教輔導團社會學習領域專任輔導員。

教育部社會學習領域教科書審查委員。

譯者介紹

自序／導讀

定義

你拿什麼來定義自己？英國著名經濟學者察爾斯韓第這樣問著自己。

每個教學者都需要這樣問著自己，在教學上我們用什麼來定義自己？

任何珍珠都是從一粒沙子開始磨難起，教學能力的培養，也好比是珍珠的養成。我的教學生涯中走過很多磨難的路，我想我提供這些歷程，可以讓教學者減少很多摸索的過程，從一顆珍珠，串聯成一件珍珠彩衣。

從現在需要的人來談起吧！

美國趨勢觀察家平克的著作：「未來在等待的人才」提出，

「理念與創意超越知識。」「知識力逐漸示微，創造力興起。」

「創意整合同理心取勝的理念時代。」

「分析邏輯知識時代慢慢從世界舞臺退場。」

所以教學上不能背多分了，學生不需要重覆上一代的學習過程！

在教學現場中來看，臺灣社會領域的教學實務上，國小因為包班制度下，社會領域課程往往由級任擔任，長期以來著重在認知型的教學，亦即讓學生背起來就好，評量命題也以記憶型居多。這些存在已久的教學方法，往往被視為理所當然，但實際上不能符應現今社會需要創新及理解能力的時代需求，它們的價值日漸喪失，甚至反過來減損現有的價值。

如果您的教學是：「無論教師您的講解是如何深入詳盡，學生在學習過程上，主要都是憑著記憶能力，把堂上所教的一切生記硬背下來，這是短期記憶。這種憑記憶得來的知識，很容易便會隨記憶的淡忘而失去，就如鮮魚存放一段時間後，變壞腐爛一樣。」課程教學應著重在培養推論理解的人才。

啟發需要配合課程而來的教學策略！

學校扼殺了創意嗎？我的一堂社會課一書，就在於將筆者的創意教學策略提出分享，對教師而言這是教學策略，對學生而言這是學習策略，將教學的短期記憶透過這些教學策略轉化成為長期記憶，成為帶得走的能力。

各界推薦／推薦序

內容試閱

學校扼殺了創意嗎？我的一堂社會課

商品訊息簡述

:

學校扼殺了創意嗎？我的一堂社會課開箱文，

學校扼殺了創意嗎？我的一堂社會課部落客，

【書寶二手書T6／勵志_HSU】人格特質最重要_諶悠文, 隆.克拉克		【書寶二手書T7／勵志_YHQ】再辛苦也要開心過_周慕恩		【書寶二手書T6／心靈成長_LJJ】變，跟過去說再見:踏出改變的第一步_?里森.斯?特 rakuten jp
【書寶二手書T5／心靈成長_HDY】放慢．放鬆．放下_鄭存琪_附光碟		【書寶二手書T2／兩性關係_LCZ】親愛的，為什麼我不懂你_原價300_蕭德蘭, 葛瑞		【書寶二手書T3／親子_OPY】過動兒父母完全指導手冊_原價360_何善欣

學校扼殺了創意嗎？我的一堂社會課評比，

學校扼殺了創意嗎？我的一堂社會課部落客推薦，

學校扼殺了創意嗎？我的一堂社會課推薦，

【書寶二手書T6／原文書_QDC】Spying-The secret history of history		【書寶二手書T4／原文書_QDK】How to Do Your Research Project		【書寶二手書T1／原文小說_JRW】Somge Of Enchantment_Ben Okri
【書寶二手書T7／原文小說_HSA】Little Town on the Prairie		【書寶二手書T5／原文書_QKG】Double page_Le carnaval de bale 8		【書寶二手書T4／原文書_PDL】A christmas portrait..._1996

學校扼殺了創意嗎？我的一堂社會課推薦，

學校扼殺了創意嗎？我的一堂社會課討論，

學校扼殺了創意嗎？我的一堂社會課比較，

內容來自YAHOO新聞

流感疫情趨緩醫學中心待床數減少

（中央社記者張茗喧台北13日電）流感疫情趨緩，衛福部今天上午統計，全國重度級急救責任醫院等待加護病床人數共47人，其中4名為流感病患；等待加護病床大於5床的醫學中心僅台南成大附醫1間，是10天來最少。

衛生福利部3日啟動應變醫院機制，至今全台各縣市已有32家流感應變醫院，一旦醫學中心加護病床等待人數超過5人，即啟動轉診應變機制，協助重症患者分流，10天來共有15家醫學中心待床數超過5人，考量醫院收治狀況及民眾轉診意願，由衛生局啟動應變分流54次。

衛福部醫事司長王宗曦今天表示，截至上午9時，等待加護病床大於5床的醫學中心僅台南市成功大學醫學院附設醫院1間，是10天來最少，顯示轉診機制見效。

衛福部指出，全國急救責任醫院加護病床空床數比昨日略多，共有1146床、呼吸器469台；全國「重度級」急救責任醫院加護病床空床數也略升至461床、呼吸器188台；「中度級」急救責任醫院ICU病床空床數551床、呼吸器191台。

至於替重症病患救命的葉克膜，衛福部指出，截至今天上午7時，急救責任醫院有76家醫院有葉克膜，共178台，目前尚有64台空機可用，較昨日略降；重度級急救責任醫院，尚有39台空機可用；中度級急救責任醫院，尚有24台空機可用。

衛福部呼籲，民眾如有流感症狀，應先至流感應變醫院就醫，無須直接至醫學中心急診就醫，避免壅塞及久候。1050313

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/流感疫情趨緩-醫學中心待床數減少-102150607.html

學校扼殺了創意嗎？我的一堂社會課那裡買，

學校扼殺了創意嗎？我的一堂社會課價格，

學校扼殺了創意嗎？我的一堂社會課特賣會，

學校扼殺了創意嗎？我的一堂社會課

77AACBAAB4DE9D0F

教育部日本樂天呼吸器於將筆樂天購物網

icyi7cn17u

主題話題

icyi7cn17u 發表在痞客邦留言(0) 人氣()

E-mail轉寄

主題話題

主題話題